作者：汪维丁新时代设计学学科多维思考
摘要：新时代对设计学学科建设提出新要求,从设计学学科建设的进程,高校设计学学科特色建设面临的挑战入手,高校设计学学科多维思考从四个维度进行分析研究,学科特色“高度”、可持续性“长度”、协调发展“宽度”、“超维”多元化发展四个维度进行思考,强调世界性与民族性、跨界性与融合性、商业性与前瞻性、时代性与使命性,协同性与创新性等学科多维思考,以适应新时代多元化发展。
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《高教学刊》（CN：23-1593/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高教学刊》刊登内容：刊载反应高等教育领域各学科的创新研究成果或改革实践的学术文章，着重反映广大高教工作者的创新理念、创新观点、创新经验；探索高教领域的创新思路、创新方法；介绍高教领域全方位的改革措施与实践经验；高教理论与知识的学习与研究，为广大高教工作者提供学术研究与交流平台。
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