作者：鲍贤杰知行合一知行分离思想政治教育路径
摘要：评价思想政治教育是不是科学合理进行的根本方法,是要看教育的受众是否有益于社会。如今思想政治教育领域知行不能相吻合,严重影响了教育成效。为了解决这一问题,“知行合一”教育模式的提出有其深刻的时代影响力和社会感召力。在不断深入进行“知行合一”教育实践探索过程中,以彰显出这一教育模式的理性可行性,提出寻找这一教育模式的方式以提高其实践指导的价值。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《高教学刊》（CN：23-1593/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高教学刊》刊登内容：刊载反应高等教育领域各学科的创新研究成果或改革实践的学术文章，着重反映广大高教工作者的创新理念、创新观点、创新经验；探索高教领域的创新思路、创新方法；介绍高教领域全方位的改革措施与实践经验；高教理论与知识的学习与研究，为广大高教工作者提供学术研究与交流平台。
省级期刊
人气 535884 评论 49
人气 399731 评论 51
人气 382210 评论 44
人气 361339 评论 56
