作者：张志毅; 杨同忠成果导向学生中心教学模式
摘要：基于工程教育认证的核心理念,文章从课程支撑的能力指标点的确定,课程内容的整合和优化,到课程多种教学方式、教学活动的设计等方面,研究了课程教学模式的设计和实现思路。对不同层次的教学内容和不同的教学目标,提出采用不同的评价方法对学生学习效果进行评价以实现教学的持续改进,由此促进教学目标的实现和学生实际能力、素质的提升。文中结合所教的“数字电子技术基础”课程进行了说明。
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《高教学刊》（CN：23-1593/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高教学刊》刊登内容：刊载反应高等教育领域各学科的创新研究成果或改革实践的学术文章，着重反映广大高教工作者的创新理念、创新观点、创新经验；探索高教领域的创新思路、创新方法；介绍高教领域全方位的改革措施与实践经验；高教理论与知识的学习与研究，为广大高教工作者提供学术研究与交流平台。
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