作者：陈永金; 张保华; 刘加珍; 李春波; 孙文轩探究式学习高校教学改革地理科学
摘要：探究式学习是让学生主动发现问题、解决问题,并在探究的过程中获取知识、发展技能、培养能力,特别是创造能力,同时受到科学方法、精神、价值观的教育。高校作为培养社会需要的创新型人才基地,应该走在探究式学习模式探索与研究的前列。文章以地理科学课程教学为例,讲述了在自然地理学气象气候部分教学过程中运用探究式学习法的具体案例,并针对探究式学习法的应用过程中应注意的问题作了总结。
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