作者：程海鹰教学模式教师互访学生互换科研合作合作机制
摘要：中俄是全面战略协作伙伴关系,两国人文合作和交流持续向好,中俄高校间的人才培养、科研合作、文化沟通等方面的合作与交流始终保持相当高的质量和水准。文章以中俄工科高校交流与合作为视角,通过比较中俄人才培养体系和教学模式差异,探索中俄教育合作交流的机制与模式,目的是增进中俄教育合作交流的广度和深度,进而提高中俄教育合作交流的质量和效益,培养更多具有国际视野的高素质、复合型人才。
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《高教学刊》（CN：23-1593/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高教学刊》刊登内容：刊载反应高等教育领域各学科的创新研究成果或改革实践的学术文章，着重反映广大高教工作者的创新理念、创新观点、创新经验；探索高教领域的创新思路、创新方法；介绍高教领域全方位的改革措施与实践经验；高教理论与知识的学习与研究，为广大高教工作者提供学术研究与交流平台。
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