作者：钟新平引导法建筑设计教学思辨能力
摘要：建筑设计课程是建筑学专业的主体课程,师生间面对面的辅导是建筑设计课程教学中的关键环节,如何引导学生获得完善的设计思辨能力是设计课程的核心目标。针对大多高校建筑设计老师缺乏一致有效的引导方法现状,提出“3W”引导法,就其概念、架构及应用进行了论述。“3W”法是建筑设计指导老师以三个递进的设问与统领整个建筑设计指导过程,通过对三个设问的详细论述,表明该方法是一种操作简要、容易把握、适应性好的建筑设计引导方法。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
