作者：周杰土木工程工程伦理工程法规正面案例
摘要：工程伦理是人文和科技的交叉学科,高校开展《工程伦理》教育有助于土木工程从业人员建立正确的价值观。文章对土木工程专业《工程伦理》课程的授课内容、教学方法、授课老师和考核方式等进行了探讨,建议课程融入一级建造师考试中的关键法律法规知识。法律法规的限定、正面案例的引导与负面案例的震慑,多管齐下可使学生在未来工程建设中做出正确的伦理选择。
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《高教学刊》（CN：23-1593/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高教学刊》刊登内容：刊载反应高等教育领域各学科的创新研究成果或改革实践的学术文章，着重反映广大高教工作者的创新理念、创新观点、创新经验；探索高教领域的创新思路、创新方法；介绍高教领域全方位的改革措施与实践经验；高教理论与知识的学习与研究，为广大高教工作者提供学术研究与交流平台。
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