作者：屈克英全人教育理念高职院校三导师制育人模式
摘要：文章界定了高职院校全人教育理念、专业导师制、生活导师制、学长导师制的内涵,提出基于全人教育理念的“分阶、分类、协同”式三导师制育人模式;包括“兼顾整体、突出重点、分阶、分类”培养的专业导师制育人模式、“6模块系列活动”为载体的生活导师制班级管理模式、新生学长导师制和创业学长导师制两种朋辈示范影响模式。
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《高教学刊》（CN：23-1593/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高教学刊》刊登内容：刊载反应高等教育领域各学科的创新研究成果或改革实践的学术文章，着重反映广大高教工作者的创新理念、创新观点、创新经验；探索高教领域的创新思路、创新方法；介绍高教领域全方位的改革措施与实践经验；高教理论与知识的学习与研究，为广大高教工作者提供学术研究与交流平台。
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