作者：陈龙溪; 王黎峰微积分学专业融合逻辑思维创新能力
摘要：微积分学课程的教学要充分考虑数学发展进程中人类的活动轨迹,联系学生的具体专业,搭建学生感兴趣的事件与教科书上微积分学联系的桥梁,使学生专业学习和微积分课程学习融为一体。建立和深化“哲学-自然科学-数学-专业学习”的学习思路,以专业融合的方式培养学生的逻辑思维,提高学生的创新能力。文章以文科生占多数的经管类专业学生为研究对象,从目标定位、教学方法和考核办法三个方面总结了改革的基本思路,以及取得的实际成效。
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