作者：王永华; 万频; 艾雄志; 朱燕飞; 杨健支架式教学法智能控制应用
摘要：支架式教学是根据最邻近发展区理论,通过对较复杂的问题建立“支架式”的概念框架,使学生自己能沿着支架逐步攀升,从而完成对复杂概念和问题建构的一种教学策略,该方法能为学生提供一种对知识理解的概念框架,有助于学生对问题的进一步理解。文章将支架式教学方法应用于智能控制课程的教学中,实现以“学生为中心”的互动式教学,提升学生学习积极性,促进学生将智能控制知识融会贯通。
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《高教学刊》（CN：23-1593/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高教学刊》刊登内容：刊载反应高等教育领域各学科的创新研究成果或改革实践的学术文章，着重反映广大高教工作者的创新理念、创新观点、创新经验；探索高教领域的创新思路、创新方法；介绍高教领域全方位的改革措施与实践经验；高教理论与知识的学习与研究，为广大高教工作者提供学术研究与交流平台。
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