作者：王新生; 张华强研究生培养导师团队协同创新
摘要：根据高等教育创新性人才培养目标,我国的研究生教育实现了学术型和专业型的分类培养。为适应新的研究生培养模式,相应的导师制度也需要补充和完善。借鉴国内外各种导师制的特点,提出构建导师团队在完善导师制度、促进学科交叉、加强产学研结合的作用。同时,指出了导师团队的四种工作方式。这种导师制度的改革将有利于形成导师团队协同育人,学生之间协作创新的研究生培养环境。
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《高教学刊》（CN：23-1593/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高教学刊》刊登内容：刊载反应高等教育领域各学科的创新研究成果或改革实践的学术文章，着重反映广大高教工作者的创新理念、创新观点、创新经验；探索高教领域的创新思路、创新方法；介绍高教领域全方位的改革措施与实践经验；高教理论与知识的学习与研究，为广大高教工作者提供学术研究与交流平台。
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