作者：孙蕾环境微生物学导入语教学设计注意力学习兴趣
摘要：教学需要情趣和好的教学设计来吸引学生的注意力,新课导入环节是一堂课的开端,而好的开端是成功的一半。文章介绍了环境专业本科＂环境微生物学＂课堂教学导入环节的设计和运用实例。教学实践发现设计新课导入环节、灵活应用导入语,不仅能激起学生的认知兴趣和情感,还能启发引导学生思维,让学生在最短的时间里进入最佳的学习状态,进而提高教学效果,更好地学习和掌握专业知识。文章也为其它本科专业课程导入环节的设计和运用提供参考。
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