作者：许淑慧成果导向教育理答课堂教学策略
摘要：理答是学生回答问题之后教师的反应与处理。将成果导向教育理念运用于理答,研究如何有效理答。提出发现闪光点,激励性理答;富于变化,多样性理答;启迪思维,发展性理答;点燃智慧火花,生成性理答等策略,使课堂理答真正起到评定、反馈、激励、促进的作用,起到提升师生对话有效性的引擎作用,实现预期学习成果。
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《高教学刊》（CN：23-1593/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高教学刊》刊登内容：刊载反应高等教育领域各学科的创新研究成果或改革实践的学术文章，着重反映广大高教工作者的创新理念、创新观点、创新经验；探索高教领域的创新思路、创新方法；介绍高教领域全方位的改革措施与实践经验；高教理论与知识的学习与研究，为广大高教工作者提供学术研究与交流平台。
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