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环境监测课程网上平台协同教学的探索

作者:陈学萍; 张晓岚; 陆永生; 刘强网上教学平台环境监测教学模式

摘要:顺应社会的发展,以满足国家对技术人才需求的变化,通过架设网上教学平台,探索建立线上线下协同教学的新型教学方式。以《环境监测》为例,分析传统教学方式存在的不足,设计网上平台协同教学模式,推行问题驱动为导向的教学方法穿插课程知识点,项目驱动为导向的教学路线贯穿整个课程教学的实践,实现课堂教学与网上教学的有机结合,提升学生学习参与度,分享网上平台更多的教学资源,并最终获得更好的教学效果。

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高教学刊

《高教学刊》(CN:23-1593/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高教学刊》刊登内容:刊载反应高等教育领域各学科的创新研究成果或改革实践的学术文章,着重反映广大高教工作者的创新理念、创新观点、创新经验;探索高教领域的创新思路、创新方法;介绍高教领域全方位的改革措施与实践经验;高教理论与知识的学习与研究,为广大高教工作者提供学术研究与交流平台。

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