作者：顾晓岚语言文化差异英语阅读教学
摘要：由于语言和文化不同,不同的国家和民族在跨文化交际中,即使语言准确无误,也会因文化差异而产生误解。英美文化背景知识对于英语阅读理解有着很大的影响。要想提高学生英语阅读理解能力,教师就必须在教学过程中帮助学生扫除文化知识设置的障碍,让学生多接触英美文化,了解不同的文化背景,才能在阅读理解过程中迅速而准确地理解作者的意图,达到提高阅读的目的。
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《高教学刊》（CN：23-1593/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高教学刊》刊登内容：刊载反应高等教育领域各学科的创新研究成果或改革实践的学术文章，着重反映广大高教工作者的创新理念、创新观点、创新经验；探索高教领域的创新思路、创新方法；介绍高教领域全方位的改革措施与实践经验；高教理论与知识的学习与研究，为广大高教工作者提供学术研究与交流平台。
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