作者：李广; 李凯敏绩优胜任力模型高等学校辅导员职业能力心理
摘要：绩优胜任力模型对高等学校辅导员的职业能力开发具有重要价值。提升辅导员职业能力是培育高校思想政治教育工作者高素质、高技能的关键性举措,也是提升高校思想政治教育水平的有效途径。高等学校辅导员绩优胜任力模型包括成就导向、主动性、自信心、培养他人、察觉力、学习能力、同理心、知识与技能8个要素,分别从隐形、显性途径提出了完善激励机制,强化辅导员的趋向动机;缓解角色模糊,厘清辅导员的角色定位;提供发展平台,引导辅导员的积极态度;提倡终身学习,促进辅导员的持续发展;整合知识技能,发挥辅导员的职业优势等建议。
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