作者：张志洲; 丁丁航天电子设计小规模限制性在线课程翻转课堂教学实践
摘要：针对当前航天电子设计课程教学存在的问题,分析SPOC翻转课堂的具体内涵,指出引入SPOC翻转课堂的优越性,根据航天电子设计SPOC翻转课堂的实施效果,剖析SPOC翻转课堂出现的新问题,进而提出提高SPOC航天电子设计课程翻转课堂的有效措施。借鉴SPOC翻转课堂,能够实现航天电子设计课程教学流程的重构与创新,赋予学生完整、深度和有效地学习体验,全面提升学生的创新能力。
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