作者：雷成耀; 张义民全日制教育硕士课堂教学质量实践教学质量
摘要：全日制教育硕士是为我国中小学校培养的高层次应用型教学和管理人才。目前,在培养观念、课程设置、教学运行和管理等方面都还存在影响全日制教育硕士教学质量的消极因素。培养单位和导师应及时转变观念,明确培养目标,在课堂教学和实践教学中采取切实措施,全面提升全日制教育硕士的教学质量,为中小学校输送合格的专业型人才。
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《高教学刊》（CN：23-1593/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高教学刊》刊登内容：刊载反应高等教育领域各学科的创新研究成果或改革实践的学术文章，着重反映广大高教工作者的创新理念、创新观点、创新经验；探索高教领域的创新思路、创新方法；介绍高教领域全方位的改革措施与实践经验；高教理论与知识的学习与研究，为广大高教工作者提供学术研究与交流平台。
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