作者：张含滋交际法葡语教学行动研究
摘要：文章以一堂本科二年级葡语精读课堂为例,以西方交际语言教学理论研究成果为基础,采用计划-行动-观察-反思的行动研究方法,通过量性和质性研究相结合,分析探讨葡语教学课堂中的交际法适用情况,并试图为未来的高校葡语专业的教学改革提供参考和建议。
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《高教学刊》（CN：23-1593/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高教学刊》刊登内容：刊载反应高等教育领域各学科的创新研究成果或改革实践的学术文章，着重反映广大高教工作者的创新理念、创新观点、创新经验；探索高教领域的创新思路、创新方法；介绍高教领域全方位的改革措施与实践经验；高教理论与知识的学习与研究，为广大高教工作者提供学术研究与交流平台。
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