作者：刘天坤民族地区三语教育文化教学多元文化
摘要：随着我国对民族地区语言教育的重视,民族地区英语课堂上的文化冲突和融合现象在教学中屡见不鲜,三语环境下的文化教学成为英语教学中一个具有现实意义的研究方向。文章作者在梳理当前三语教育和文化与外语教学已有研究的基础上,通过对内蒙古呼伦贝尔市蒙古族中小学进行初步调研,根据蒙汉英三语环境下英语课堂教学的现状,提出在三语环境下重视英语课堂教学中的文化教学具有现实意义,并提出了对民族地区三语环境下英语教学未来可进行重点研究的几个方向。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
