作者：林明不礼貌言语认知期待言语转换
摘要：不礼貌言语与受话者的认知期待之间存在着多重复杂关系。从认知期待的角度审视不礼貌言语,分析了受话者对不礼貌言语的关注与认知期待的关系,不礼貌言语的构建与认知期待的关系,以及不礼貌言语的转换与认知期待的关系。
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《高教学刊》（CN：23-1593/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高教学刊》刊登内容：刊载反应高等教育领域各学科的创新研究成果或改革实践的学术文章，着重反映广大高教工作者的创新理念、创新观点、创新经验；探索高教领域的创新思路、创新方法；介绍高教领域全方位的改革措施与实践经验；高教理论与知识的学习与研究，为广大高教工作者提供学术研究与交流平台。
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