作者：梁华平问题意识问题逻辑解释与辩护教学模式
摘要：问题导向型教学模式将＂问题意识＂与＂问题逻辑＂融为一体,适应了思想政治理论课的内容特点和大学生的思维特点,有利于教学实效性的提升。思想政治理论课具有特定的教学内容,承载着特殊的育人功能,只有运用解释与辩护逻辑下的问题导向型教学模式,才能真正实现其教学主旨。
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《高教学刊》（CN：23-1593/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高教学刊》刊登内容：刊载反应高等教育领域各学科的创新研究成果或改革实践的学术文章，着重反映广大高教工作者的创新理念、创新观点、创新经验；探索高教领域的创新思路、创新方法；介绍高教领域全方位的改革措施与实践经验；高教理论与知识的学习与研究，为广大高教工作者提供学术研究与交流平台。
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