作者：胡宏亮 张健 韦小双江苏高职学生思想意识特点及成因分析
摘要：江苏高职学生的社会道德认知具有正向性,对于道德行为的认同较为灵活,体现了认知和行为的不一致性,社会参与意愿与渠道不相匹配,融入性亟待加强,个人信仰在不同高职学生群体中略有差异.
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《高教学刊》（CN：23-1593/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高教学刊》刊登内容：刊载反应高等教育领域各学科的创新研究成果或改革实践的学术文章，着重反映广大高教工作者的创新理念、创新观点、创新经验；探索高教领域的创新思路、创新方法；介绍高教领域全方位的改革措施与实践经验；高教理论与知识的学习与研究，为广大高教工作者提供学术研究与交流平台。
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