作者：候玉娜; 邓宁莎教育收益率高等教育扩招工具变量方法
摘要：基于2010年中国家庭追踪调查数据（CFPS）,本文以我国的高等教育扩招政策产生的入学机会在时间和地区两个层面的双重变异为个体受教育水平的工具变量,实证估计了我国居民的个体教育收益率.实证结果发现如下结论：第一,高等教育扩招政策使我国居民的平均受教育年限延长了1.132年.第二,我国居民个体教育收益率的IV估计值为12.6%,为OLS估计值的两倍左右.第三,分样本回归发现,女性的教育收益率为14%,高于男性的教育收益率9.1%;城市地区的个体教育收益率为14.2%,高于农村地区的个体教育收益率10.3%;东部地区的个体教育收益率值高达20.8%,远高于中部地区的14.2%和西部地区的8.4%.本文利用新的数据和研究方法在新的劳动力市场条件下为我国教育收益率研究提供了新的实证证据.
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