作者：冯倬琳; 冯玉广入世高教系统自组织远离平衡态宏观有序状态
摘要：本文将入世后的高教系统纳入到自组织理论的框架乏下，在阐述高教系统的自组织特性、自组织动力的基础上．描述了在高教服务开放过程中高教系统实现目标的过程：从起始的类平衡态到外界影响较小时的衡态，再到外界足够影响时通过临界点到达的远离平衡的宏观有序状态。最后．提出了对高校管理的几点启示。
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