作者：龙冠丞; 张瑞交互决定论师范实习生教师角色转换教育实习
摘要：基于班杜拉交互决定论并融合教师角色相关理论探析可知,师范实习生教师角色的转换主要在转换意识、转换行为、转换环境这三者的交互作用下发生的。然而由于某些现实性因素的影响,实习生在转换中也会陷入角色感知偏差、角色锻造失衡、二重转换环境联动浅弱等现实困境中。为此,应以个体、行为、环境这三个维度为破困境之切入点,通过强化个体角色转换意识、提升转换行为素养、创建联动培养转换环境等方式助力师范实习生突破转换困境。
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