作者：梁红; 陈文婷硕士研究生主动性人格学业适应学业自我效能感
摘要：适应是个体通过自我调整,认识环境、改善环境、发展自我的过程。随着高等教育的大众化和研究生教育规模的不断扩大,大学本科新生适应不良问题的普遍性被研究生新生学业适应问题所取代。本文以287名硕士研究生为研究对象,考察硕士研究生主动性人格对学业适应的影响,以及学业自我效能感在二者之间的中介作用。结果发现：（1）硕士研究生学习适应、主动性人格和学业自我效能感三个变量相互之间存在显著正相关。（2）学业自我效能感在主动性人格和学习适应之间存在显著的部分中介效应。
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