作者：朱继胜法律教学案例研习智能技能
摘要：法律教学的主要任务，是培育学生的智能技能，即解释和适用法律的能力。案例研习是培育智能技能的最佳方式。案例研习包括四个步骤，即个体研习、小组讨论、班上讲述和教师点评、总结。为使案例研习取得实效，应在课程设置、规则制定、案例选择和授课人数等方面采取针对性的策略。
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《高教论坛》（CN：45-1312/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高教论坛》以高教理论与实际应用方面的学术性论文为主,着重发表高教研究的成果和实践经验,同时密切结合高教战线各个时期重大工作进行宣传报道。
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