新中国成立70年教师参与大学治理的发展历程与制度逻辑

作者：李立国; 王梦然新中国成立70年大学治理教师参与历史变迁

摘要：教师有序参与大学治理是我国高等教育改革发展的重要方面。新中国成立70年来,教师参与大学治理的广度和深度不断提高。教师参与大学治理主要经历了探索时期、改革时期、发展时期和深化时期等四个阶段,其主要特征表现为教师在高校治理中的地位不断提升,学术权力在高校得到认可和确立,教师参与治理的制度化、法制化、规范化得到加强。

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