如何保障博士培养质量?——美国四层次博士跟踪调查体系的研究与借鉴

作者：刘怡; 刘晨光博士培养质量博士调查特征分析

摘要：如何提升博士培养质量、保持博士学位的核心竞争力是全球化时代世界各国面临的共同挑战。在此背景下,美国建立起由联邦政府、专业协会、研究学者和高等院校四层次组成的博士跟踪调查体系,覆盖博士培养和职业发展的全过程,囊括应届和往届博士在内的全体博士,包括从及时性评价到回溯性评价的全方位评价,具有全面性、系统性和持续性的特征,通过博士培养供给侧和需求侧的双重调节,构建了保障博士培养质量的内在机制。建议我国注重博士跟踪调查的全面性,建立全国性的博士调查机构;发挥研究学者的主动性,形成专业性的博士调查研究;突出院校研究的针对性,规范博士毕业生就业质量报告工作,以构建多层次博士跟踪调查系统,保障博士培养质量。

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