作者:戴玲培训方式问题中心知识建构行动学习民族干部
摘要:为贯彻落实关于开展干部“精准化培训”有关指示精神,助力高素质专业化干部队伍能力建设,围绕干部教育“培训方式创新”研究主题,立足建构主义“学习是知识建构”这一基本命题,以行动学习为主线,从设计理念、实现路径与实践探索三个方面进行学理探究与经验总结,选取中央民族干部学院为案例,提炼归纳出短项目与长项目的创新模式,得出若干启示,认为干部培训方式创新需要跨学科、大视野,探求形式与深度的结合,强化行动学习理念与方法,为提高干部培训针对性和实效性提供参考路径。
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《国家教育行政学院学报》(CN:11-5047/D)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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