助推“双一流”战略发展的高校教师绩效管理体系探讨

作者：姚翔教师绩效管理专业发展学术发展规律多元主体参与

摘要：在分析当前我国高校教师绩效管理存在的不利于“双一流”战略发展的问题基础之上，提出助推“双一流”战略发展的教师绩效管理体系，要体现“双一流”战略目标与教师个人职业发展需求的一致性。要在符合高质量教学与研究成果形成规律的基础之上，构建多利益主体参与的教师绩效管理体系，由专业化人力资源管理团队运作，辅之以教师绩效辅助体系，从多个角度和层面对教师绩效进行综合性、专业化的评价和管理。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社