作者：赵明文化教学目标汉语作为第二语言教学
摘要：汉语作为第二语言文化教学的目标不应该是个过于宽泛的概念,而应在培养第二语言学习者跨文化交际能力的前提上,进一步明确跨文化交际能力的培养重点与难点。通过梳理国内外文化分类的研究成果,借鉴美国《21世纪外语学习标准》关于文化教学的理念,汉语作为第二语言文化教学的目标在于通过文化产品、文化实践等形式让二语学习者体认隐藏于其背后的深层信仰与价值观。明确这一点,有助于走出汉语作为第二语言文化教学的"误区"。
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