作者：郑通涛社会语言学对外汉语教学社会属性社会环境语言使用教学法
摘要：对外汉语教学的依据是什么?目前大量的对外汉语教学理论和实践说明了我们以培养语言学家的方式来培养汉语非母语的对象的语言教学。所谓的汉语国际推广中的教法问题,基本可归结于这一错误的出发点。我们研究从《马氏文通》以来的句法,把它发展到了极致,把它作为汉语教学的主要依据。对汉语的社会属性,汉语的交际规律不重视,没有把汉语教学置身于活生生的环境中来,不按照语言使用的规律来安排对外汉语的教学。回到自然,回到汉语产生与使用的社会环境,是改进对外汉语教学法,提高教学效果的基础。
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