作者：张娣汉字学习初级汉语综合课影响
摘要：本文以短期速成汉语初级阶段综合课对学生汉字学习的影响为研究重点,通过教师访谈、教材对比分析等研究方法,从目前综合课的教学内容、课堂授课、教材编写、练习与测试等多个方面,讨论初级阶段综合课的课程设置对于汉字学习的消极影响,并探讨减弱这些消极影响的方法和对策。论文还特别关注初级阶段单独开设汉字课的构想,分析单独开课的优劣,以期探讨更适合初级阶段汉字教学的课程设置。
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