作者：朱勇; 杨珮语法操练操练方式教材利用教学经验值
摘要：语法操练是对外汉语课堂教学的重要组成部分,其效果关系到语法教学目标的实现。本文对国内4位汉语教师32课时的课堂教学进行录像录音,并根据数据结果进行了针对性访谈。研究发现:教学经验值对教师们的语法操练有一定影响,他们的语法操练各有特点,在操练方式、操练输入、教材利用、操练活动组织及操练氛围营造等方面均有所不同。文章最后对对外汉语教师课堂语法操练环节提出了一些建议。
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