基于信念的汉语教学法概说

作者：李泉教学信念教学法汉语第二语言教学概说教学方法教学目标课堂操作

摘要：一、引言 教学信念可宽泛地理解为教学看法、理念或思想,也即教师对第二语言教学的基本看法、核心理念或指导思想（李泉,2015）。汉语作为第二语言的教学信念,就是教师对汉语教学方方面面问题的理解和认识,如对教学目标及教学方法、对汉语汉字及其教学、对学生及其如何学习、对教材及如何使用、对课堂操作及如何管理、对学生的语言偏误及是否纠正与如何纠正等等的真实看法。

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