汉语结构中的体系问题——一种可能的教学法理论分支

作者：黎天睦; 丁维莉; 杨洋汉语结构结构体系教学法理论汉语学习者汉语教师系统化意义系统学生

摘要：一、引言 本文主要讨论汉语作为整体进行系统化学习的过程,成功的汉语学习者掌握流利汉语的过程就是汉语结构体系内化的过程。本文旨在促进汉语教师加强对汉语结构体系中的基本系统的认识,并运用适当的例子向学生说明每个系统中的不同构件如何按照汉语结构体系进行组合。首先我必须强调,教师不必担心学生学习任何抽象意义系统。

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