对法国“字本位”教学法的再思考

作者：王若江汉语教材教学界张朋徐通锵王洪君双音节词汉语语法史有为非母语汉语学习者

摘要：近几十年国外各种新的语言教学法被引入国内,并很快为汉语教学界所接受,加速了汉语教学与世界的接轨。但是由国外针对汉语提出的＂字本位＂教学法,却不大为汉语教学界接受,并引发了长久的批评与争议。这一现象值得深入思考。

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