选择语言点要重视表意功能的独特性

作者：郭继懋语言点表意功能博物馆式教学

摘要：国际汉语教学中选择语言点应该重视语言点表意功能的独特性,有其他语言点无法代替的表意功能的词语、格式才有资格做语言点。本文通过对《国际汉语教学通用课程大纲》选定的语法项目和汉语教材、通用辞书的实际用例分析发现,这条原则还没有得到普遍、足够的重视,对语言点的'博物馆式'教学可能是学生某些偏误产生的原因。

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