作者：徐亮 刘辉 钟丽强 梅碧琪ecs护理教育见习
摘要：目的评价ECS模拟教学用于《内科护理学》教学中的效果。方法将研究对象分为三组，同时接受理论课教学。2个月后，A组为接受ECS模拟见习教学，B组为接受真实临床见习，C组为空白对照组，未接受见习。比较三组学生对专科理论和实践知识的掌握程度。结果ECS模拟见习教学组知识掌握情况优于其它两组。结论ECS模拟见习可以作为护理专业学生临床见习教学的补充方式，能够较好的弥补当今临床见习存在的问题与不足，对临床护理见习目标的实现具有很好的补充作用。
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