作者：陈克佳 陈夏冰 谢小霞家庭教育精神分裂症生活质量
摘要：目的探讨影响出院精神分裂症患者生活质量的因素，对患者及其家属实施系统化家庭教育以提高患者的生活质量。方法对104例康复出院的精神分裂症患者随机分为干预组和对照组，各52例。干预组：给予个体化的康复训练，并对其家属实施为期3个月的系统化家庭教育；对照组：实施一般性的出院健康指导。两组均随访1年，应用生活质量综合评定问卷（GQO-LI）评定并比较两组患者的生活质量。结果干预组的总体生活质量及躯体功能、心理功能、社会功能均比对照组好（P〈0．01），物质生活方面两组无显著性差异（P〉0．05）。结论精神分裂症患者的生活质量涉及心身健康多个方面，系统化家庭教育有助于增进患者自我照顾能力，减缓患者的功能衰退，提高其生活质量。
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