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对护生实行基础技术操作准入制的实践与探讨

作者:徐文花 邹文爽 石忠娜 陶尊晓 孙苏颖护生基本技术操作准入制度教学改革

摘要:目的通过对护生实行基础技术操作准入制度提高教学质量。方法将2006年、2007年护生随机分为两组,对照组采用传统的培训方式,实验组增加基本技术操作准入制度。结果通过自我评价以及带教老师和病人对两组实习效果的评价,实验组显著优于对照组。结论基础技术操作准入制度的教学方法,明显提高了护生的学习兴趣、动手操作能力和临床教学质量。

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国际护理学

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