作者:黄双丽 李丽华 王莉莉 梁宇 张淑敏护理专业教学质量评价体系
摘要:目的通过我校护理专业教学质量评价体系的构建,探索建立一套系统、科学、完善、符合护理专业特点的护理教学质量评价体系。方法在人才质量观理念指导下,构建了由4个模块组成的教学质量评价体系及用于每个模块的评价工具,并将其应用于我校2005级护理本科学生的教学质量评价中。结果2005级与2004级本科护生问卷调查及学习成绩比较,有明显统计学意义(P〈0.01)。结论教学质量评价体系的构建只有符合专业特点,符合社会发展与科学进步的需要,才能实现学校培养人才的预定目标。
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