作者：张立颖 李亚洁 周望梅临床护理学课堂教学临床护理能力护理教师教育活动受教育者现代护理学专业课程
摘要：临床护理学是针对具有特定护理学知识背景的护生而设计的临床专业课程，目的在于护生已经掌握的护理学知识基础上，提高其与现代护理学及临床医学相适应的临床护理能力，即临床观察、解决临床问题以及在临床工作中不断创新、促进临床护理不断发展的能力。教学过程是一个包含教师、护生及师生互动的复杂过程，教育活动由教育者、受教育者、教育内容及教学手段四个基本要素构成，课堂讲授是教师通过语言媒介把知识系统地传授给护生的过程。本文旨在从教育活动的四个基本要素阐述护理教师如何组织好临床护理课堂教学。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
