作者：Wellard SJ 王斌全(摘) 李洁(摘) 程显山(...注册护士教学评估考试当代护理标准化能力评估护理专业澳大利亚
摘要：在澳大利亚和挪威，当护理教育向更高层次发展过程中，以终末考试作为决定护士注册资格的方法已停止使用。为回应近来出现的要求重新引入终末考试的呼声，我们考察了护理实践所需要的知识范围。这些种类繁多的知识要求不同形式的思考、学习以及能力评估。在文章中，揭示了诸多将考试作为基于护理专业的临床能力测评手段的缺陷，为确保护理专业毕业生步入工作岗位后知识及能力能够得到充分施展，需要创立恰当的评估体系。
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