作者：冯鹤媛 胡定伟pdca循环护生带教老师教学管理
摘要：目的探讨应用PDCA循环法对临床护理教学实施管理的效果。方法自2004年6月开始对进人本科室护生进行评估，护士长加强管理，严格选择带教老师，实施一对一的专人带教，采用讲解、示范和指导相结合的教学方法，出科时进行基本理论、基本技能的考核。结果提高了全体带教老师的教学积极性和临床带教的满意度，提高了护生实习的自我管理能力。结论通过应用PDCA循环法对临床护理教学实施管理，不仅调动了临床护生的学习积极性，提高学习效果，还提高了带教老师水平和教学质量。
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