作者：许玉荣 魏兰 熊英心理练习教学法护理临床教学
摘要：目的研究问题-讨论-指导、心理练习教学法在护理临床教学中应用的实际效果。方法教学对比实验法。结果实验组与对照组在理论测试和操作考核成绩中均有差异（P〈0．01）。在满意度调查中，实验组满意度高于对照组（P〈0．05）。结论在临床护理教学中，应用问题-讨论-指导、心理练习教学法有助于启发学生的思维和分析问题的能力，提高学生学习的积极性。
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