作者：张意忠学科带头人师承效应学术人才学科建设
摘要：高校学科带头人成长的师承效应是指弟子在大师的引领下，传承学术风格，掌握学术精髓，从而学术发展较快，取得事半功倍的效果。因学术传承、优势互补以及“马太效应”，高校学科带头人的成长需要师承效应。遴选苗子、精心培育和营造环境等措施可以促进学科带头人的成长。研究表明，师承效应成就了学科带头人。
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《高教发展与评估》（CN：42-1731/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高教发展与评估》是以传播优秀的高等教育学术研究成果为主，探讨国内外教育评估的理论与实践，为发展和繁荣中国高等教育研究事业，逐步建立和完善中国特色的高等教育质量保障评估体系服务。
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