择师必慎

作者：王远国启发诱导合格教师介词结构博喻状语中国古代教育思想

摘要：君子知至学（至干学）之难易，而知其（学者）美（无失者为美。此指优势）恶（有失者为恶。此指不足），然后能博喻（广譬博喻。此意为多途径地启发诱导），能博喻，然后能为师（做老师）；能为师，然后能为长（任官长。长，谓乡大夫、州长、党正之属）；能为长，然后能为君（当国君）。故师也者（所以当合格教师），所以（介词结构，充当其后“学”的状语，表步骤）学为君也。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社